مقدمة قصيدة للاذاعة المدرسية

مقدمة قصيدة الإذاعة المدرسية جديدة وتتناسب مع نوع القصائد المذكورة في الإذاعة المدرسية، فالقصيدة من البنود الثانوية في برنامج الإذاعة المدرسية.

ومع ذلك، قد يميل بعض الطلاب إلى ذكر بعض القصائد في برامجهم الإذاعية وهذه القصائد غالبًا ما تكون دينية أو وطنية، وبالتالي سنذكر بعض المقدمات التي يمكنك ذكرها قبل قراءة قصيدة في الراديو المدرسي.

قصيدة تمهيدية للإذاعة المدرسية

مقدمة

بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله على نعمة رؤية شروق الشمس في الصباح، والحمد لله على نعمة القدرة على النهوض والقتال. نسأل الله المعطي والفاعلين أن يوفقنا أفضل أيامنا، مع النقطة الشعرية للقصيدة مع التلميذ ().
صباح الشمس وصباح المشرق ومطاردة قافلة النجاح اللهم اجعلنا من بين الذين امتلأت قلوبهم بذكرك وشكرك وعبادتك الكريمة.
صباح يوم جديد حافل بالإنجازات نسمع فيه نداء الغالي في كل صلاة عش مع الفلاح عش مع الفلاح ليعلمنا درس في معرفة اهمية النجاح وبريق الأمل الطلاب أعلم أنه بالعلم نمتلك غدًا.
أفضل طريقة لبدء راديو مدرستنا اليوم هي كلمات من أعلام هذه الأمة.
- هل يدرك كل طالب في مدرستنا اليوم كم هو محظوظ للغة العربية؟
- وقلبه مليء بدفء الإسلام نسأل الله أن يتقبل منا منا ومنكم.
يتجلى جمال اللغة العربية وروعتها في بعض أهم قصائد الأمة.
- وعليه فلا خير أن نبدأ إذاعة مدرستنا بعد القرآن الكريم إلا بعض الآيات من آيات أساتذة الشعر العربي مع تلميذ ().

أنظر أيضا: مذيع راديو المدرسة للصف الثالث من المدرسة الثانوية

قصائد للإذاعة المدرسية

تعتبر فقرة من أبيات شعرية مأخوذة من النمط العربي من أهم الفقرات التي يجب أن تحتوي عليها إذاعة المدرسة، لذا سنعرض لكم بعض الأمثلة لما يمكن ذكره في هذه الفقرة:

أفضل أقوال الإمام الشافعي في الشعر (يا أخي لن تحقق العلم إلا ستة.
قال أيضاً اِصبِر عَلى مُرِّ الجَفا مِن مُعَلِّمٍ، فَإِنَّ رُسوبَ العِلمِ في نَفَراتِهِ وَمَن لَم يَذُق مُرَّ التَعَلُّمِ ساعَةً تَذَرَّعَ ذُلَّ الجَهلِ طولَ حَياتِهِ وَمَن فاتَهُ التَعليمُ وَقتَ شَبابِهِ فَكَبِّر عَلَيهِ أَربَعاً لِوَفاتِهِ وَذاتُ الفَتى وَاللَهِ بِالعِلمِ وَالتُقى إِذا لَم يَكونا لا اِعتِبارَ لِذاتِهِ).

أفضل ما جاء في العلم والعلم ما قاله الشاعر المصري الكبير أحمد شوقي، ونعرضه على النحو التالي:

اصعد إلى المعلم واحترمه.
كان المعلم تقريبًا رسولًا.
لقد أبلغت أشرف أو أشرف من يبنون ويخلقون النفوس والعقول.
فسبحان الله خير معلم علم القلم في القرون الأولى.
لقد أخرجت هذا العقل من ظلماته ووجهته إلى النور الصافي.
كانت مطبوعة بيد المعلم، وأحيانًا بالحديد الصدئ، وأحيانًا مصقولة.
لقد أرسلت موسى القائد وابن عذراء إلى التوراة، وعلم الإنجيل.
وقمتم بتفجير ينبوع بيان محمد فسقى الحديث وأعطاه لتحميله، علمتم اليونان.
ومصر أزالوا من كل شمس ما يرغبون في زواله، واليوم نحن في حالة طفولة في المعرفة، نبحث عنها كغزو من شرق الأرض.
لأن المعلم ضاع بين الشمس وشروقها، ترك أولئك الذين دافعوا عن حقيقة معرفتهم.
وعذبوا المعاناة والبياض في العالم الذي صاحب الحياة، مقيدًا بالسلاسل إلى الإنسان، مقيدًا بالسلاسل.
قتله عالم الطاغية، كما سقطت الرؤوس من ضربة شمس.
مندهشة، أعطت سقراط الكأس وهي تموت على شفاه حبيبها.
لقد عرضوا عليه الحياة، وهي حماقة، لكنه رفض وفضل أن يموت رجل نبيل.

إقرأ أيضاً: كلمة عن يتيم للإذاعة المدرسية

قصائد عن حب الوطن

حب الوطن والمواطنة من أفضل وأجمل المواضيع التي يمكن أن نتطرق إليها في الإذاعة المدرسية، وأفضل طريقة للتعبير عن هذا الشعور هي من خلال الشعر، وإليكم أهمها:

بلدي .. جعلتك في حشاي ملاذاً وبنيت حولك أسواراً.
ارتفعت ذاكرتك مثل القبة، تحميها الهواجس في ليالي.
نشرة الريحان الإخبارية تبث أخبار كل ليلة على إذاعة الشطا.
عش في حجم الحب الذي توحد فيه قطعان الطيور الإيمان والشعار.
لا يستيقظ أبدًا على حفيف المسامير التي يتم شراؤها في الصباح، لذلك يترك الطيور تذهب.
حتى عندما تمردت الغربان فيه، امتد الاستياء إلى هدير النار.
عبثًا استيقظ على صرير البنادق، فقسّم الخطر بيننا.
بلادي .. وعروق قصيدتي لم تنهض إلا بالآهات.
ماذا عن الناس عندما تصافحهم ويبتزونك بالمنشار؟
لم أثق في جريمة اللحية من قبل … لم أثق في اللحية.
سأكشف عن هذه التمائم لإغلاق العيون وكشف الأسرار.
مشينا معًا .. كان علم الفلك واحدًا في كل جدول عمر.
والحب هو أول أمين بيننا وأثبت حياته كالمسمار.
وماذا عن الناس في مسارات رياحهم التي هبت وأحدثت إعصاراً علينا؟
بلدي .. وأن قلبي يرفض العمل في مجال حبك يحفر الصالحين.

معنى القصائد للإذاعة المدرسية

ونذكر هنا بعض أهم فوائد ذكر الآيات الشعرية في برنامج إذاعي مدرسي، لأن تكرار مثل هذه الآيات الرائعة التي تميز التراث العربي الغني سيكون له مزايا عديدة، منها ما يلي:

نشر اللغة العربية بين الطلاب سواء كانوا يقرؤون الشعر أو يستمعون إليه.
من خلال تعزيز مشاعر حب الطلاب للعلم والتعلم أو حب الوطن بشكل عام، تعزز القصائد الأفكار التي يتم تدريسها في القصيدة.
تنمية الحس الفني والإبداعي لدى الطلاب.
تنمية روح الشعر والفن الشعري لدى الطلبة أصحاب المواهب الشعرية.
أفضل فائدة هي زيادة فرص خلق أجيال قادرة على إحداث فرق على المستوى الفردي أو المجتمعي.
تعزيز الثقة بالنفس لدى الطلاب المشاركين في الإذاعة، وذلك بفضل قدرتهم على إلقاء مثل هذه القصائد المميزة.

نصائح لجعل الإذاعة المدرسية خاصة

فيما يلي بعض النصائح العامة التي ستجعل راديو مدرستك أكثر تميزًا وتميزًا عن أجهزة الراديو المدرسية الأخرى. فيما يلي أهم النصائح:

من المرغوب فيه أن يتجه الطلاب إلى موضوع رئيسي آخر يدور حوله الراديو المدرسي كل يوم.
لا تلجأ إلى تكرار وتكرار المواد والمعلومات الواردة في الإذاعة المدرسية إلا في حالات استثنائية، حيث يفضل أن يكون الاسترداد هو خيارنا الأول.
يفضل أن يناقش فريق الإذاعة المدرسية البرنامج الإذاعي مع بعضهم البعض قبل البث بوقت كاف لتنظيم الفقرات بطريقة مدروسة.
يستحب اختيار مواضيع متنوعة بين موضوعات علمية ودينية ووطنية وتربوية وغيرها، حتى تكون الإذاعة غنية.

شاهد من هنا: العديد من أجهزة الراديو المدرسية تلعب

مقدمة لقصيدة للإذاعة المدرسية تظهر عظمة الشعر الذي يثري التراث العربي الفريد ويعزز جمال اللغة العربية.

قراءة الشعر من أفضل الفقرات التي يمكن إضافتها إلى أي برنامج إذاعي مدرسي لما لها من فوائد عديدة مذكورة أعلاه.